校内各部门：
为贯彻落实《教育部等六部门关于加强新时代高校教师队伍建设 改革的指导意见》（教师〔2020〕10 号），培养新入职在编教职工（以 下称为新教师）尽快适应岗位要求，提升新入职教师的师德素养、教学能力、科研水平、管理与服务育人水平和整体素质，加强师资队伍建设，决定开展2022年新教师培训工作，现将有关事宜通知如下：
一、培训对象
我校 2021-2022 年新入职教师（名单见附件 1）。
二、培训安排
本年度新教师培养分为两个阶段：
（一）第一阶段集中培训
集中培训采取专家讲座的方式举行，时间为 2022 年 9 月 16 日— 2022 年 9 月 23 日（具体安排见附件 2）。
（二）第二阶段专项培训
专项培训。根据岗位类别采取进行专项培训，专任教师培训内容
为“新教师培养导师制 ”、“新教师教学观摩与座谈交流 ”、“企业工程实践培训 ”和“新教师课堂教学考核 ”四种形式进行。辅导员岗位由学生处组织开展专题培训，其他岗位由学校组织开展相应的专项培训。
新教师培养导师制：各教学单位为新教师在培养期内安排一位指导教师，指导教师采取双选方式。辅导员和其他岗位人员参照执行。
新教师教学观摩与座谈交流：学校组织新教师观摩教学名师、模范教师、教学大赛获奖教师课堂教学，组织新教师通过“教学沙龙 ”、 “科研论坛 ”等多种方式进行交流，向老教师和优秀教师学习。
企业工程实践培训：学校与教学单位形成两级培训机制，由学校根据新教师专业统筹安排工程实践培训工作，具体内容另行通知。
新教师课堂教学考核：学期期末学校督导专家对新教师培养过程进行检查，对新教师进行“教学关”考核。新教师通过考核视为培养期结束，新教师未通过考核将继续进行培养。新教师培养期内原则上不得安排授课任务。
三、培训组织与管理
1.做好新教师培养培训工作，是加强师资队伍建设的一项重要内容。请各教学单位、各部门要高度重视，认真组织落实，为新教师参 加培训提供必要的支持。
2.参加培训的教师在一个培训周期内完成全部课程学习，并经考核合格后，颁发学校统一印制的《培训合格证书》。并作为认定教育 教学能力、取得高等学校教师资格的重要条件。
3.第二阶段培训结束，新教师的“教学关 ”经专家考核合格后，颁发学校统一印制的《新入职教师课堂教学准入证》。
4.参加培训教师在一个培训期内未达到培训合格标准，视为不满足上岗条件，须申请在下一培训周期补修相关课程或进行考核。
5．党委教师工作部根据每期参加培训教师的听课情况，结合学习笔记、主题交流、教学实践等方面的综合表现，开展新教师培养评比。
6.各教学单位要加强新教师培养管理，科学制定新教师培养方案，加强培养过程管理。
7．培训考核结果抄送各二级教学单位，记入教师个人业务档案，并作为教师年度考核、资格认定、转正定级、职务聘任的重要依据。
四、新教师培训启动会
学校拟于 2022 年 9 月 16 日 8:30 召开新教师培训启动会，现就会议安排说明如下：
（一）召开方式
本次启动会采取线上线下相结合的方式进行。线下参会地点：校部 319 会议室，线上采取腾讯会议方式参会，请提前10分钟进入会议。
（二）参加人员
1、线下：校党委书记、党委教师工作部、人事处、教务处、学生 处、科技处、教育教学评价中心负责人，部分新教师代表。
2、线上：教学单位负责人、全体新教师。
（三）会议事项
1、党委教师工作部部长主持，介绍培训安排；
2、新教师代表发言；
3、新教师宣誓仪式；
4、校党委书记讲话。
五、注意事项
1.为确保培训的严肃性和实效性，培训工作实行严格的考勤制度，因故不能参加培训，须填写请假条，说明请假事由。
2.参加培训的教师必须严格遵守学校疫情防控相关规定，履行入校及请假程序。
3.各教学单位指导教师名单于9月25日前交到党委教师工作部。
4.第一阶段集中培训结束后，全体新教师要围绕本次培训内容， 紧密结合自身部门工作实际，撰写个人培训总结报告，字数在 2000 字 左右。
5.培训总结要以部门+姓名命名（标题：“ × × ×+2022 新教师入职培训总结 ”，一级标题：方正小标宋二号，二级标题：黑体三号，三级标题：仿宋 GB2312 三号加粗，正文：仿宋 GB2312 三号），纸质 版（附个人签名）和电子版培训总结材料以部门为单位提交，于 2022年10月10日前交至党委教师工作部张琳处。
联系人：张琳 联系电话：31975663
附件 1：培训计划与时间安排（第一阶段）
附件 2：新入职教师培训人员名单（参考）
附件 3：新教师培训请假条
党委教师工作部
二〇二二年九月十五日
